WWW.DIS.KONFLIB.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА

 
<< HOME
Научная библиотека
CONTACTS

Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 25 |

Улучшение условии и охраиы труда работников анк нутем совершенствования комилекса нрофилактических мероприятий

-- [ Страница 18 ] --

Все это отражается на функциональных возможностях организма и приводит к снижению резервных возможностей организма, ухудшает физическое развитие молодых людей, снижает их трудовой потенциал.

И еще один фактор, снижающий работоспособность и выносливость организма обучающихся аграрным специальностям - это нарушение режима питания (рисунок 30) и неправильное распределение суточного рациона на отдельные приемы пищи (рисунок 31):

Рисунок 30. Режим питания обучающихся аграрным специальностям [111].

Рисунок 31. Распределение суточного рациона обучающихся аграрным специальностям 4.4. Результаты исследований показателей резервных возможностей организма обучающихся аграрным специальностям в связи с образом жизни и оценка их трудового потенциала.

Таблица 42. Анализ резервных возможностей организма обучающихся по их уровню здоровья (по анкетным данным и выводам лабораторной работы).

Название фикационный ции АПК нерный роительный Для проведения анализа показателей резервных возможностей организма и трудового потенциала обучающихся аграрным специальностям, были выделены нозологические формы функциональных нарушений и хронических заболеваний по системам организма.

Полученные данные были вычислены в процентном отношении от количества обучающихся, учувствовавших в эксперименте (каждого из 5 факультетов) и представлены в таблицах (42, 43, 44).

Таблица 43. Анализ функциональных нарушений, выявленных у обучаюшихся но данным анкетного опроса.

электрификационный Землеустроительный * ФРЖ - функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта.

По данным проведенных исследований наблюдается постепенный рост функциональных нарушений (в среднем на 0,5 - 1% в год) и хронических заболеваний (в среднем на 1-1,5% в год) у обучающихся в каждом последующем году (по сравнению с предыдущим годом) на одном и том же курсе и факультете.

Таблица 44. Анализ хронических заболеваний (выявленных по данным анкетного онроса и лабораторной работы) у обучающихся ВУЗа (в % отношении от числа выявленных заболеваний на каждом факультете).

ФМАПК ФЭСХ ЗИФ

ПГС ЗУС

Обозначения в таблице: ЧМТ - черенно-мозговые травмы; ЖКТ - желудочно-кишечный тракт; ССС - сердечно-сосудистая система; ЛОР - отоларингологические; ВСД - вегетососудистая дистопия; ОДА - опорно-двигательный аппарат; ФМПАК - факультет механизации АПК; ФЭСХ - факультет электрификации с.-х.; ПГС — факультет нромышленного и гражданского строительства; ЗИФ - зооинженерный факультет; ЗУС - землеустроительный факультет.

Наибольшее количество хронических заболеваний и функциональных нарушений у обучающихся выявлено со стороны желудочно-кишечного тракта (ЖКТ), влияющих на физическую выносливость и адаптационные возможности организма и нарушений остроты зрения, повышающих риск травматизма при работе на техническом оборудовании (от 17,7 до 19,2% составляют заболевания ЖКТ и от 25,9 до 28,6% - нарушения остроты зрения от числа всех заболеваний обучающихся).

Используя дополнительные методы исследования, среди обучающихся, не имеющих нарушений здоровья, были выделены об5Д1ающиеся с начальными нарушениями состояния здоровья («третье состояние»). По данным показателей таблиц 42,43,44,45 отмечается динамика снижения резервных возможностей организма обучающихся с каждым последующим учебным годом (с 2000-2001 по 2002-2003 учебный год) и увеличения количества обучающихся, имеющих различные уровни снижения трудового потенциала, в связи с нарушением здоровья (рисунок 32 а, б, в).

Таблица 45. Определение «третьего состояния» у обучающихся, не имевших жалоб и хронических заболеваний (по анкетным данным) с помощью дополнительных методов исследований, проведенных у здоровых обучающихся (I «группа здоровья», вычисленных в процентном отношении от количества здоровых обучающихся) Количество Начальные нарущения уровня здоровья в процентном отновыявленных шении от количества здоровых обучающихся (%) Название Электрификационный Механизации Строительный Землеустроительный 138 129 123 20,9 16,9 16,8 16,5 21,1 17,6 16,9 17,2 21,8 18,2 17,4 17, В таблице цифрами указаны следующие показатели: 1 — неудовлетворительная адаптация или срыв механизмов адаптации; 2 - снижение работоспособности; 3 - снижение выносливости организма к физическим нагрузкам; 4 - склонность к ожирению.

Рисунок 32а. Анализ состояния здоровья обучающихся в ВУЗе за 2000-2001 учебный год б) 2001-2002 учебный год Рисунок 32(6, в). Анализ состояния здоровья обучающихся в ВУЗе за 2001 -2003 гг.

Обозначения ХЗ - хронические заболевания; ФН - функциональные нарущения; ЗС третье состояние»; ПЗ - практически здоровья.

«Практически здоровых» обучающихся, не имеющих начальных нарушений здоровья или хронических заболеваний, оказалось меньше, чем определено по анкетным данным и выводам лабораторной работы, с учетом количества обучающихся, имеющих так называемые «третье состояние».

На основании анализа состояния здоровья обучающихся в связи с образом жизни было определено, что чем больше факторов риска имеется у обучаюшихся, тем ниже их уровень здоровья и трудовой потенциал (таблица 46).

Таблица 46. Анализ состояния здоровья обучающихся в ВУЗе в связи с их образом жизни.

фэсх OJU зиф зус фэсх OJU зиф зус фэсх OJU зус Обозначения в таблице 46: ФМПАК - факультет механизации АПК; ФЭСХ - факультет электрификации с.-х.; ПГС - факультет нромышленного и гражданского строительства;

ЗИФ - зооинженерный факультет; ЗУС - землеустроительный факультет; 3 - здоровые;

ФН - функциональные нарушения (имеют жалобы на ухудшение зрения, работу желудочно-кишечного тракта, вегетативные нарушения и т.д., но не обследованы); ХЗ - хронические заболевания (но данным анкетного опроса и Ф-086) 4.5. Результаты исследований ноказателей биологического возраста обучающихся аграрным специальностям в связи с образом жизни и оценка Для проведения анализа БВ обучающихся аграрным специальностям были выделены «возрастные группы» по полученным данным их БВ (по двум методикам) [113]: БВ от 18 до 20 лет; БВ от 21 до 25 лет; БВ от 26 до лет; БВ от 31 до 35 лет; БВ от 36 до 40 лет; БВ от 41 до 50 лет; БВ - старше 50 лет.

Анализируя данные биологического возраста, у обучающихся можно отметить постепенное увеличение БВ по сравнению с KB в каждом последующем учебном году (по сравнению с предыдущим) на протяжении трех лет исследовательской работы (рисунок 33).

Рисунок 33. Биологический возраст обучающихся в ВУЗе.

Показатели БВ обучающихся, полученные по формуле Войтенко, превышали данные БВ, полученные по тестам лабораторной работы в среднем на 10-12 лет. Поэтому был учтен должный биологический возраст (ДБВ) равный 30,9 лет и соответствующий «возрастной группе», имеющей БВ - 18- лет.

По данным исследований: в 2000/2001 году БВ (18-20 лет), был определен у ~ 13%; в 2001/2002 году у ~ 11,5%; в 2002/2003 году у ~ 10% обучающихся. При этом данные БВ определенные по двум методикам с учетом ДБВ совпали. Эти данные соответствуют уровню практически здоровых (рисунок 32 а,б,в).

Увеличение количества факторов риска образа жизни ведет к снижению резервных возможностей организма и трудового потенциала, и увеличению БВ (при определении его по любой из выще предложенных методик).

Рисунок 34. Сравнительная характеристика данных БВ обучающихся в ВУЗе с уровнем состояния здоровья в зависимости от факторов образа жизни. Обозначения: ПЗ - практически здоров; ЗС третье состояние»; ФН - функциональные нарушения; ХЗ - хронические заболевания; 1-0, 1-3, 3количество факторов риска образа жизни.

По показателям резервных возможностей организма в связи с уровнем здоровья, БВ, уровню работоспособности и выносливости к физическим нагрузкам, определён трудовой потенциал обучающихся аграрным специальностям:- у 10-13% - хорощие резервы организма и трудовой потенциал; - у 12трудовой потенциал снижен на 10-15%; - у 25-30% - трудовой потенциал снижен на 20%; - у 45-50% - трудовой потенциал снижен до 25-30%.

4.6. Результаты исследований физического развития и фуикциоиальиых возможиостей оргаиизма в связи с ирофессиоиальной иригодностыо.

Для высокого уровня работоспособности и хорошей производительности труда работников всех категорий труда помимо профессионализма необходимо иметь достаточные резервные и адаптационные возможности организма к различным изменениям окружающей, бытовой и производственной среды (табл. 48). Существуют различные методики для определения функциональных возможностей организма в связи с профессиональной пригодностью.

На основании методики экспресс-оценки уровня физических возможностей организма мужчин и женщин, нредложенной Апанасенко и Науменко [58], разработана методика экспресс-оценки уровня физических возможностей организма по более простым показателям (табл. 47), По этой методике было определено, что самые низкие показатели физических возможностей у обучающихся, имеющих хронические заболевания (75-82% - ниже среднего уровня, около 15% - низкие показатели и лишь у 3-10% - средние показатели) и функциональные нарушения (4-7% - низкие показатели, 23-36% - ниже среднего уровня, 60-70% - средние показатели). Средние показатели и ниже среднего уровня определены у обучающихся, имеющих начальные нарушения здоровья («третье состояние»:78-80% и 20-22% соответственно). И только у практически здоровых были определены высокие показатели и показатели выше среднего уровня (30% и 70% соответственно).

Данная методика позволяет быстро и но простым показателям определить физические возможности организма испытуемых, уровень работоспособности и адаптационные возможности к негативным факторам производственной среды. При низких показателях и ниже среднего уровня может быть рекомендован другой вид трудовой деятельности вследствие плохой адаптации организма к данным условиям труда, а также дополнительное медицинское обследование для исключения нарушений состояния здоровья.

Таблица 47. Экспресс-оценка уровня физических возможностей организма мужчин и показатели дыхания на вьщохе), с циал(АП), 0,011+0,014А Дс+0,08АДц 0,014КВ+ 0,009МТР+0,27) ЧСС после 20 приседаний, с.

выносливость (ортостатическая проба), ударов в минуту здоровья.

сумма баллов Примечание: при времени восстановления ЧСС после 20 приседаний = 59-60 с, количество баллов = 5, а при меньшем времени - 6 баллов; при увеличении ударов пульса на 4-5 ударов минуту после подъема из положения лежа (ортостатическая проба) - 5 баллов, при меньшем увеличении пульса — 6 баллов.

Поэтому экспресс-диагностика может быть рекомендована для проведения профилактических осмотров и определения профпригодности в условиях, где нет возможности использовать медицинскую аппаратуру и приборы для проведения исследований.

Таблица 48. Соотношение работоспособности и функциональных возможностей организма от уровня состояния здоровья обз'чающихся, % 2000-2003 годы Практически «третье Функциональные Хронические потенциал Выносливость Индекс телосложение 4.7. Результаты исследований взаимосвязи работоспособности и травматизма с резервными возможностями организма в связи с образом жизни.

По результатам проведенных исследований определяется тесная взаимосвязь уровня работоспособности и выносливости, обучающихся в ВУЗе с состоянием их здоровья в связи с их образом жизни. Определение физической работоспособности по выше описанным методам дает необходимую информацию о резервных возможностях организма при выполнении физических нагрузок (см. таблицу 48). Как правило, у лиц с низким уровнем здоровья низкие показатели работоспособности и физической выносливости.

Наиболее подвижными факторами, определяющими работоспособность, являются ПФП, на которые, как установлено, влияют уровень здоровья и факторы образа жизни (рисунок 35).



Pages:     | 1 |   ...   | 16 | 17 || 19 | 20 |   ...   | 25 |
 


Похожие материалы:

«Неволина, Елена Микайловна 1 . Снижение травматизма на горнодоБ1ываю1цем предприятии на основе развития компетентности персонала 1.1. Российская государственная Библиотека diss.rsl.ru 2005 Неболuna, Елена Микайловна Снижение травматизма на горнодоБъ1ваю1цем предприятии на основе развития компетентности персонала [Электронный ресурс]: Дис. . канд. теки. наук : 05.26.01 .-М.: РГБ, 2005 (Из фондов Российской Государственной Библиотеки) Окрана труда (по отраслям) Полный текст: ...»

«Бойченко, Владимир Сергеевич Разработка и апробация устройства для мониторинга статических электрических полей для оценки качества среды обитания Москва Российская государственная библиотека diss.rsl.ru 2006 Бойченко, Владимир Сергеевич Разработка и апробация устройства для мониторинга статических электрических полей для оценки качества среды обитания : [Электронный ресурс] : Дис. . канд. техн. наук : 05.26.02. ­ М.: РГБ, 2006 (Из фондов Российской Государственной Библиотеки) ...»







 
© 2013 www.dis.konflib.ru - «Бесплатная электронная библиотека»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.